上好實驗課 育出創(chuàng)新才

　　“太熱鬧了，太重視了！”近日，第十屆全國中小學實驗教學說課活動（以下簡稱說課活動）在昆明舉辦，現(xiàn)場一名教師一邊整理實驗設(shè)備一邊表達自己激動的心情。

　　實驗教學是國家課程方案和課程標準規(guī)定的重要教學內(nèi)容，是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要途徑。自2013年教育部基礎(chǔ)教育司組織說課活動以來，共有近30萬名學科教師和教育工作者參與。今年的說課活動更是吸引了全國11萬余名教師，累計申報實驗教學案例59189個，創(chuàng)歷史新高。

　　政策指引，實驗教學大有可為

　　2023年5月，教育部等十八部門印發(fā)《關(guān)于加強新時代中小學科學教育工作的意見》，著力在“雙減”中做好科學教育加法。2023年11月，教育部基礎(chǔ)教育司委托教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心（中央電化教育館）組織研制并發(fā)布了《中小學實驗教學基本目錄（2023年版）》，旨在引導(dǎo)廣大中小學校聚焦新課程、新教改目標要求，開足開齊開好實驗課，夯實基礎(chǔ)學科實踐基礎(chǔ)，提升科學教育質(zhì)量。

　　“抓實驗教學是國家戰(zhàn)略落地實施的具體表現(xiàn)形式，也是促進課程標準落地實施的重要方式?！闭f課活動物理組現(xiàn)場點評專家、山東省青島市教育科學研究院普通高中教育研究中心主任劉林表示，開展實驗教學說課活動，可以培養(yǎng)學生的觀察能力、動手實踐能力、創(chuàng)造性思維能力和團隊合作能力，有利于促進一線教師不斷將科技前沿知識和最新技術(shù)成果融入實驗教學，豐富教學內(nèi)容，改進教學方式。

　　2023年，北京市新中考改革方案正式落地，物理被保留為計分考試科目，并增加了實驗操作分值。“說課活動通過創(chuàng)新實驗教學方式，促進了對學生能力和素質(zhì)的全面和科學評價，與新中考改革目標具有一致性。”本屆說課活動北京市領(lǐng)隊王慧說。

　　系統(tǒng)推進，不斷提升活動質(zhì)量

　　近年來，為保證說課活動省級遴選工作順利進行，各省市普遍形成了“教育裝備部門+基教部門+教研部門”三方協(xié)同的工作機制，提升了活動組織的規(guī)格和效率、內(nèi)涵和質(zhì)量。

　　中國教育裝備行業(yè)協(xié)會理論研究部主任李夢瑩介紹，本屆說課活動在各省廳（教委）的有序組織下，普遍采取逐級海選的方式遴選優(yōu)秀案例，全國累計申報實驗教學案例59189個。北京等多個省份申報案例數(shù)量創(chuàng)歷史新高，江蘇省參與的學校數(shù)達2973所。32個省份均舉辦了省級終選，共有近萬份優(yōu)秀案例進入省級終選環(huán)節(jié)。

　　以《中小學實驗教學基本目錄（2023年版）》為依據(jù)，今年，說課活動的參與學科在以往科學、物理、化學、生物學的基礎(chǔ)上，增加了數(shù)學、地理、信息科技或信息技術(shù)、通用技術(shù)，輻射范圍更廣。

　　安徽省合肥市一六八玫瑰園學校數(shù)學教師張琦現(xiàn)場展示了“探究足球最佳射門角”這一實驗。在數(shù)學實驗中，學生通過對數(shù)學對象的操作和觀察，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律和關(guān)系，進而運用數(shù)學知識和方法進行分析和推理。這一過程不僅能夠加深學生對數(shù)學知識的理解，還能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。

　　搭建平臺，全面共享優(yōu)質(zhì)資源

　　青海省教育廳裝備中心業(yè)務(wù)部主任楊雪在本屆說課活動中擔任青海省領(lǐng)隊。2013年，第一屆說課活動舉辦時，她就參與其中。

　　“那時，青海省的一節(jié)生物實驗課例，借助數(shù)字化手段，直觀反映出青藏高原與四川盆地含氧量對植物光合作用的影響，榮獲首屆說課活動的全國特等獎?！睏钛┍硎荆鞑康貐^(qū)的教師也有機會在全國的舞臺上展示自己，這更加堅定了青海省教育工作者大力推動實驗教學的信念。

　　在云南大學附屬小學科學教師楊曉燕看來，教師要引導(dǎo)學生從生活出發(fā)，利用一切可以利用的材料，隨時隨地開展科學探究，這也為實驗教學的普及帶來了更多可能。

　　現(xiàn)在，對于實驗教學說課活動，越來越多的教師從參與者、受益者，變成了推動實驗教學創(chuàng)新的踐行者、引領(lǐng)者。截至目前，說課活動平臺——全國中小學實驗在線平臺注冊人數(shù)為200萬，公開實驗教學說課優(yōu)秀課例1500余節(jié)，課例視頻點擊量累計超5000萬次。

《中國教育報》2024年11月26日 第03版