津門傳華韻 故事繪中國 秉承“中華文化，世界傳播”的愿景，“用英語講中國故事”活動已走到第四個年頭，持續(xù)助力青少年以故事為橋，努力向世界講好中國故事。
魏麗莎：從世界走向南沙的“引才大使” 魏麗莎（Elizaveta Vede），俄羅斯青年，南沙引才大使。2022年畢業(yè)于俄羅斯烏拉爾聯(lián)邦大學（Ural Federal University）語言學專業(yè)，獲文學學士學位。先后在俄羅斯烏拉爾國立法律大學（Ural State Law University...
褚曉文：在更大的舞臺上成就不一樣的人生 褚曉文，廣州南沙高端領軍人才，1999年獲得清華大學計算機科學與技術(shù)系學士學位，2003年博士畢業(yè)于香港科技大學計算機科學系。2003年到2021年，在香港浸會大學計算機科學系任職助理教授、副教授、正教授，現(xiàn)任香...
朱奕璇：在南沙，既得自在也遇繁華 朱奕璇，中科智城（廣州）信息科技有限公司（原廣州中國科學院軟件應用技術(shù)研究所孵化的高新技術(shù)企業(yè)）國際部負責人/總裁助理。本科就讀于法國昂熱大學法語語言及文學專業(yè)、波城大學應用數(shù)學和人文社科專業(yè)；碩士...
蘇權(quán)科：“實踐教授”的海洋夢 蘇權(quán)科，教授級高級工程師，香港科技大學（廣州）首席工程師、實踐教授，廣州南沙高端領軍人才。1987年畢業(yè)于西安公路學院公路系橋梁與隧道專業(yè)，獲工學碩士學位。曾任港珠澳大橋管理局總工程師、第十三屆全國政...
愛國是人才工作的基石 作為長期在香港、澳門工作的澳門專才發(fā)展學會創(chuàng)會會長，簡浩賢博士長期從事人才政策、人才研究、專才引進等方面的工作，在推動南沙與港澳合作方面發(fā)揮了重要作用。為此，本刊記者就如何更好地推動粵港澳人才協(xié)同...
期待更多維度更深層次促進粵港澳人才協(xié)同發(fā)展 近年來，南沙通過推出一系列措施，不僅為香港人才和企業(yè)提供了優(yōu)越的發(fā)展條件，也為他們在南沙生活和工作提供了全面的保障，使南沙成為香港人才和企業(yè)進入大灣區(qū)的重要選擇之一。南沙對于香港人才和企業(yè)的吸引力...
中國大學生代表在肯尼亞與聯(lián)合國相關機構(gòu)共話全球可持續(xù)發(fā)展 中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 李文）當?shù)貢r間5月26日至31日，聯(lián)合國人口基金（UNFPA）駐華代表處組織燕京理工學院、首都師范大學科德學院、武漢工程科技學院等國內(nèi)10所高校的大學生代表，赴肯尼亞參加青...
莊玨：連接更廣袤的世界 莊玨，國際金融論壇（IFF）副秘書長。畢業(yè)于英國牛津大學，獲得數(shù)學學士、應用統(tǒng)計學碩士及博士學位，完成博士后工作后，曾任倫敦大學學院首席研究副教授，進行婦科癌癥相關研究。曾編輯出版《IFF中國報告》《IFF...
協(xié)三地人才之力共建灣區(qū)創(chuàng)新高地 南沙作為粵港澳大灣區(qū)的地理中心，是連接珠江口兩岸城市群和港澳區(qū)域的樞紐節(jié)點，這使其具備了區(qū)域合作與交流的地緣優(yōu)勢。《廣州南沙深化面向世界的粵港澳全面合作總體方案》發(fā)布后，南沙成為合作發(fā)展的重要平臺...
時光如白駒過隙，悄然流逝。作為一名留學俄羅斯的中國學子，在異國的土地上已度過五載春秋。我所就讀的莫斯科羅蒙諾索夫國立大學（簡稱“莫斯科大學”）是一所已有269年歷史的高等學府...
在百年未有之大變局的深刻影響下，國家形象的塑造不僅需要“自我”的不斷確認，更需要來自“他者”的觀察和講述，以實現(xiàn)讓中國了解世界和向世界說明中國的雙向目標。黨的二十大報告提出...
黨的二十大報告提出“加快建設高質(zhì)量教育體系”“加快建設教育強國、科技強國、人才強國”等目標。中外合作辦學作為推動高等教育改革、促進高等教育國際化發(fā)展與交流合作的重要途徑之一...
歷經(jīng)上千年的文化和文明交往，中國與菲律賓之間已形成“地緣相近、血緣相親、文緣相通、民心相連”的格局。作為搬不走的鄰居，兩國在教育合作方面具有深厚的歷史淵源和巨大的合作潛能。...
全球正日益形成一個高度互聯(lián)的網(wǎng)絡，各國在政治、經(jīng)濟和文化等方面緊密相連。理解這些復雜的相互依存關系對于培養(yǎng)大批具有全球勝任力的人才至關重要。而教育對外開放無疑是其中最有力的...
相較于科研院所、企業(yè)等，高校具有吸引匯聚國內(nèi)外有益資源、支撐國家科技發(fā)展和戰(zhàn)略需求的優(yōu)勢，應深度融入全球創(chuàng)新網(wǎng)絡，在國際舞臺廣泛發(fā)出中國聲音，提升人才培養(yǎng)的國際競爭力，持續(xù)...
提升我國教育的國際競爭力，意味著要做強我國教育，在教育理論、制度、政策、實踐模式等方面全面創(chuàng)新發(fā)展，使之更好地為經(jīng)濟社會發(fā)展和人的發(fā)展服務，而且為國際社會所積極感知、接受、...
當下，全球范圍內(nèi)學生心理健康問題日益凸顯。世界衛(wèi)生組織報告指出，抑郁癥、焦慮癥及行為障礙已成為影響青年健康的重要因素。中國科學院心理研究所最新調(diào)研表明，在參與調(diào)查的近8萬名...
在第四十個教師節(jié)到來之際，全國教育大會在北京召開。習近平總書記在重要講話中強調(diào)，我們要建成的教育強國，是中國特色社會主義教育強國，應當具有強大的思政引領力、人才競爭力、科技...
來華留學生是中外人文交流的重要使者，是國際中文教育的重要對象，也是促進文明交流互鑒和民心相通的重要力量。2010年，教育部出臺的《留學中國計劃》提出，到2020年，使我國成為亞洲最...
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