如何為孩子身心健康成長(zhǎng)撐起一片天 ■越來越多的心理教師特別是專職心理教師走進(jìn)校園，這對(duì)學(xué)校的心理健康工作開展和學(xué)生的心理健康發(fā)展都大有裨益 ■心理教師既然是教師，就不能忽略自身的教育職責(zé)，把心理學(xué)專業(yè)的知識(shí)融入當(dāng)下...
尋音，百年越韻傳承的密碼 ■古戲臺(tái)是中國戲樓文化最為經(jīng)典的傳承與創(chuàng)新，見證著百年越劇回溯源頭的悠遠(yuǎn)歷史。 ■嵊州持續(xù)開展“校校有戲”活動(dòng)，推進(jìn)越劇進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)教材，探索出一條從幼兒園到中學(xué)的越劇特色教...
人必有癡，而后有成 當(dāng)教師之前我是一名大學(xué)生村官，但我的內(nèi)心深處總有一個(gè)聲音不停在激蕩：成為一名人民教師！所以，我毅然參加了當(dāng)?shù)亟處熣锌?，并以全區(qū)語文學(xué)科第一名的總成績(jī)得償所愿，被分配到一所遠(yuǎn)離城區(qū)的農(nóng)村學(xué)校任教...
集大成智慧 育拔尖人才 ■走在教育強(qiáng)國大路上·聚焦人才自主培養(yǎng) “音樂藝術(shù)如何進(jìn)行定量分析？”“旋律背后蘊(yùn)含著怎樣的數(shù)學(xué)特征？”……在西安交通大學(xué)“科學(xué)與藝術(shù)的交匯”課上，學(xué)生們一邊聽著莫扎特的《D大調(diào)第二長(zhǎng)笛協(xié)奏...
教育督導(dǎo)是教育治理的重要手段，更是促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要抓手。江西省景德鎮(zhèn)市浮梁縣在教育督導(dǎo)實(shí)踐中，立足本地教育實(shí)際，創(chuàng)新教育督導(dǎo)模式，將每月15日設(shè)立為“教育督導(dǎo)日”，著...
文化是一個(gè)國家、一個(gè)民族的靈魂。文化興國運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復(fù)興。習(xí)近平文化思想植根于中國特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐，是...
2023年6月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系的意見》；8月，教育部、國家發(fā)展改革委、財(cái)政部聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于實(shí)施新時(shí)代基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動(dòng)...
中國科學(xué)家精神作為根基于我國科技事業(yè)偉大實(shí)踐的精神體系，在一代代科學(xué)家投入科學(xué)救國、科研報(bào)國、科教興國、科技強(qiáng)國的奮斗征程中，孕育產(chǎn)生了“愛國、創(chuàng)新、求實(shí)、奉獻(xiàn)、協(xié)同、育人...
2022年版義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)頒布后，新一輪課改所倡導(dǎo)的跨學(xué)科教學(xué)已經(jīng)成為教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)話題。 兩門或多門課程在同一教學(xué)時(shí)空中面對(duì)同一學(xué)習(xí)對(duì)象，這確實(shí)讓教學(xué)迎來了“...
“人無精神則不立，國無精神則不強(qiáng)”，教育家精神的提出，是教育強(qiáng)國之需、時(shí)代變革之需和教育發(fā)展之需。教育家精神，是教師發(fā)展的靈魂和底蘊(yùn)，也是教師成長(zhǎng)的標(biāo)桿和燈塔。 如今，...
2024年是實(shí)現(xiàn)“十四五”規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)的攻堅(jiān)之年。全國教育工作會(huì)議指出，要以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，把組織實(shí)施教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要作為工作主線，把全面提高人才自...
全面加強(qiáng)鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育，構(gòu)建包括學(xué)科建設(shè)、理論研究、課堂教學(xué)、師資隊(duì)伍建設(shè)等在內(nèi)的教育體系，是推進(jìn)中華民族共同體建設(shè)、構(gòu)建共有精神家園的基礎(chǔ)工程與關(guān)鍵舉措。2023...
廣西壯族自治區(qū)深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于黨的建設(shè)的重要思想和關(guān)于教育的重要論述，堅(jiān)持“三個(gè)聚焦”，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)校黨建工作，推動(dòng)黨對(duì)中小學(xué)校的全面領(lǐng)導(dǎo)走深走實(shí)，努力...
改革開放以來，義務(wù)教育加速普及，中小學(xué)的毛入學(xué)率顯著提升，適齡兒童的受教育權(quán)利得到實(shí)質(zhì)性保障。但隨著學(xué)校數(shù)量的不斷增加，義務(wù)教育城鄉(xiāng)之間的差距也在逐步拉大。黨的十八大以來，...
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