趣味活動樂享“甜蜜”夏日 6月19日,江蘇省連云港市連云區(qū)墟溝街道東園社區(qū)與連云區(qū)幼教中心六一幼兒園聯(lián)合開展“有你真甜 ‘冰’彩‘粉’呈 ”清涼一夏趣味活動。幼兒園小朋友踴躍參與套西瓜、吃西瓜、品嘗冰粉。在趣味盎然的活動中,樂享...
分享采摘樂趣 體驗勞動快樂 “看,這是我們種的黃瓜,現(xiàn)在都可以吃啦”“看,這是辣椒,茄子……”近日,在甘肅省張掖市臨澤縣第二幼兒園的種植園里,老師帶著孩子們觀察認識茄子、黃瓜、辣椒等蔬菜及杏子等水果,指導孩子們采摘勞動果實,...
快樂迎夏至 6月19日,江蘇省如皋市如城街道聯(lián)合安定幼兒園開展以夏至為主題的民俗課,文明實踐員帶著小朋友折小紙扇、拌涼面,學習夏至相關民俗知識,感受傳統(tǒng)文化的魅力。
體驗采摘樂 6月21日,浙江省諸暨市暨南街道街亭幼兒園的孩子們前往種植園地,進行采摘玉米、南瓜、辣椒、番茄等蔬菜。近幾年來,該園以“親自然”為辦園理念,充分利用本土資源,定期組織孩子們進行勞動實踐教育,從而讓孩子...
普惠托育護成長 2024年6月24日,在浙江省湖州市德清縣武康街道吉祥社區(qū)一家普惠托育中心內,孩子們和老師一起玩耍。近年來,德清縣通過“社區(qū)+托育機構”合作方式,健全完善普惠型嬰幼兒照護服務機制和功能,著力為3周歲以下嬰幼...
幼兒畢業(yè)有“畫”說 2024年6月27日,江蘇省海安市墩頭鎮(zhèn)仇湖幼兒園大班孩子用繪畫方式,表達對幼兒園美好生活的回憶和留戀。
書香溢滿園 共讀伴成長 連日來,甘肅省張掖市高臺縣第四幼兒園開展了以“沐浴書香因閱而養(yǎng)”為主題的讀書月系列活動,通過親子共讀、自制書簽、繪本劇展演、經(jīng)典誦讀展示等活動,讓書香溢滿幼兒園,讓閱讀陪伴師幼共同成長。
親子共閱讀 書香伴成長 在“5·15國際家庭日”和“全國家庭教育宣傳周”到來之際,5月11日,安徽省六安市金安區(qū)東市街道婦聯(lián)開展“親子共閱讀 家庭共成長”活動,通過親子閱讀分享會、宣傳家庭教育科學理念知識等形式,引導家長在參與活...
動感課間 快樂成長 近年來,湖南省懷化市通道侗族自治縣各學校積極開展“陽光大課間”活動,通過趣味運動游戲、體能訓練等豐富多彩的體驗課程,激發(fā)和調動學生參與體育鍛煉的興趣和熱情,讓學生在運動中享受陽光,快樂成長。
中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊(記者 彭詩韻 紀秀君)“公辦園教師核編補充困難,沒有編制、編制不足或者有編不補的現(xiàn)象普遍存在,制約學前教育全面普及和健康可持續(xù)發(fā)展。”全國政協(xié)委...
中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊(記者 張赟芳 董魯皖龍)“近年來青少年近視率居高不下,呈現(xiàn)低齡、深度近視的趨向?!比珖f(xié)委員、上海市教委副主任倪閩景表示,青少年近視是個復雜問...
中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊(記者 彭詩韻 董魯皖龍)“國家全面放開‘二孩’‘三孩’政策的背景下,進一步推進學前教育普及普惠安全優(yōu)質發(fā)展,是新時期學前教育發(fā)展的新課題。”全國...
中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊(記者 彭詩韻 紀秀君)“目前,我國0—3歲托幼服務供給和需求的缺口還很大。特別是在‘三孩’政策落地后,問題會變得更加嚴峻?!比珖f(xié)委員、北海幼兒...
中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊(記者 董魯皖龍)“目前,全國范圍內各類在線學習資源平臺種類、數(shù)量以及用戶數(shù)量都較新冠肺炎疫情前有較大增長,無論是公益性平臺還是商業(yè)性平臺,雖基于...
隨著我國建成世界上規(guī)模最大的職業(yè)教育體系,一大批支撐經(jīng)濟社會發(fā)展的技術技能人才成長起來,“職教一人,就業(yè)一人,脫貧一家”成為阻斷貧困代際傳遞的重要方式之一。 進入新時代...
崔建梅代表:盼提高教齡津貼標準早日實現(xiàn) 本報記者 唐琪 今年是全國人大代表崔建梅本屆任期最后一年,有件心事她一直放不下:呼吁了多年提升教齡津貼標準,雖然有一些進展,但...
■兩會E政錄 本報訊(中國教師報記者 解成君)“雙減”給教師帶來了哪些變化和挑戰(zhàn)?教師如何應對挑戰(zhàn)?家校社如何協(xié)同推進?3月2日,全國政協(xié)委員、北京史家教育集團黨委書記、集...
今年是全國人大代表崔建梅本屆任期最后一年,有件心事她一直放不下:呼吁了多年提升教齡津貼標準,雖然有一些進展,但還未落實,今年要不要提第四次? 2月8日,春節(jié)剛過,《教育部2...
“剛剛步入2022年,就看到這項針對特殊教育的行動計劃,都說這是特殊兒童的福祉,我認為這更是教育事業(yè)的福祉,甚至是我們整個社會的福祉?!?月底,《“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動...
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