采摘蔬菜 勞有所獲 11月25日，浙江省諸暨市暨南街道街亭幼兒園大班的孩子們手提小菜籃，有序地前往菜園進行蔬菜采摘。近年來，諸暨市暨南街道街亭幼兒園把田野勞動實踐和園本課程有機融合，為孩子們打造體驗種植和觀察蔬菜生長的場...
銀杏林舞馬燈 浙江省湖州市長興縣開發(fā)區(qū)實驗幼兒園把課堂移到銀杏林中，通過體驗學習來傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，感受大自然的美好。
問候日 傳溫情 11月21日是“世界問候日”，山東省高密市榮科幼兒園開展“驅(qū)散初冬寒冷 傳遞溫暖問候”主題教育活動，小朋友們通過擁抱、打招呼、互致問候、學習禮儀等方式，表達祝福、傳遞溫情。
鼓聲陣陣響校園 11月15日，江蘇省海安市高新區(qū)孫莊幼兒園，孩子們正在老師指導下練習敲鼓。近年來，該園將鼓藝文化列入特色園本課程，孩子們在鼓樂活動中感受中華鼓韻的魅力。
萌娃學做飯 11月14日，在江蘇省海安市墩頭鎮(zhèn)吉慶幼兒園“戶外小廚房”內(nèi)，小朋友們在老師的指導下，學習洗菜、切菜、炒菜、生火做飯等勞動技能，讓孩子們在有趣的勞動教育中獲取生活經(jīng)驗，提升自理自立能力。
江蘇如皋：家門口托育班化解“帶娃難” 11月27日，江蘇省如皋市下原鎮(zhèn)下原幼兒園托育班的小朋友們在老師的帶領(lǐng)下搭積木、玩磁力片、戶外搬運樂等。
湖北荊門：百名名優(yōu)教師“智匯”基層 11月28日，湖北省荊門名師陳劉芳學前教育工作室團隊在東寶區(qū)仙居鄉(xiāng)中心幼兒園，通過集體游戲分享、健康教育活動、微講座和教研互動等形式開展送教活動。
江蘇蘇州：體驗趣味蹴鞠 感受傳統(tǒng)文化 江蘇省蘇州市虎丘中心幼兒園開展“體驗趣味蹴鞠 感受傳統(tǒng)文化”活動，孩子們在老師的指導下進行趣味蹴鞠活動，體驗“古代足球”運動的魅力。
貴州玉屏：交通安全知識進校園 2024年12月2日是“全國交通安全日”，貴州省銅仁市玉屏侗族自治縣實驗幼兒園聯(lián)合交警部門開展“交通安全知識進校園”宣傳教育活動，讓小朋友們了解交通安全知識，增強交通安全意識。
浙江諸暨：把閱讀搬進大自然 浙江省諸暨市暨南街道街亭幼兒園把閱讀搬進大自然，孩子們與花草樹葉為伴，在大自然的懷抱中看繪本、聽繪本，在初冬的陽光下享受閱讀帶來的快樂。
中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 熊杰）記者從近日召開的2022年廈門市教育工作會議上獲悉，今年廈門將建成76個中小學幼兒園項目、新增學位8萬個。新增學位數(shù)量為歷年最多。 近年...
中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)武漢2月23日訊（記者 程墨 通訊員 尚紫荊）正常上課的學校，如何做好防控工作來確保校園安全？2月23日，武漢市召開新冠肺炎疫情防控工作新聞發(fā)布會，武漢市教...
中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 韋柳林 鄭梅麗 記者 歐金昌）2月21日，柳州市中小學、幼兒園開學了。當晚20時，該市學生家長進入柳州市家長學堂直播間，開啟家長春季“開學第一課...
中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 趙巖 通訊員 劉茜）2月23日，山西省召開全省教育工作會議，對2022年重點工作進行安排部署。 會議提出，2022年要圍繞教育高質(zhì)量發(fā)展主題，實施教...
“戴上學校發(fā)的手套，感覺暖和多了?！?月20日下午，福建省泉州市安溪縣龍涓中心學校學生小肖拍著雙手，臉上露出燦爛的笑容。 2月20日前后，一場“倒春寒”讓福建各地氣溫驟降，福...
今年春節(jié)放假期間，青島市教育局安全處機關(guān)干部全員在崗，在值班期間排除了多起安全隱患，確保了假期學校安全。該處堅持“人民至上、安全第一”的理念，以“學校放假，安全工作不放假”...
幼兒園一直強調(diào)保教結(jié)合、保教并重，而保在前是因為幼兒年齡小，各項機能均在發(fā)展，所以需要成人悉心照顧和保護。因此，幼兒園較其他學段，在師資配備上要求“兩教一保”，即兩名教師和...
當前，隨著兒童觀的轉(zhuǎn)變，幼兒園教師課程意識不斷覺醒，他們越來越善于發(fā)現(xiàn)幼兒生活、游戲、運動、學習中的教育契機。但教師課程權(quán)力的擴大，隨之也帶來了挑戰(zhàn)與風險。為確保課程價值與...
■“學前提升計劃”專家談 普惠性民辦園是學前教育公共服務(wù)體系的重要組成部分?！丁笆奈濉睂W前教育發(fā)展提升行動計劃》提出，“各?。▍^(qū)、市）以提供普惠性服務(wù)為衡量標準，科學...
新華社北京2月26日電 中共中央政治局2月25日下午就中國人權(quán)發(fā)展道路進行第三十七次集體學習。中共中央總書記習近平在主持學習時強調(diào)，尊重和保障人權(quán)是中國共產(chǎn)黨人的不懈追求。黨的百...
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