[摘 要]進入高質(zhì)量發(fā)展階段，提升地方“雙一流”建設(shè)高校治理效能應踐行“三全育人”理念，堅守高校治理的價值導向；變革科研組織體系，完善高校治理的制度建設(shè)；優(yōu)化產(chǎn)學研融合機制，...
[摘 要]紓解青年科技人才成長之困，關(guān)鍵在于創(chuàng)新評價方式。在評什么方面，要尊重青年科技人才的職業(yè)發(fā)展需求，讓分類評價真正落地；在如何評方面，要充分考慮青年科技人才成長規(guī)律，統(tǒng)...
[摘 要]探究大學美育的本質(zhì)是大學美育理論研究的核心議題?；趯Υ髮W本質(zhì)的認識，把準大學美育的根本特征，形成大學美育本質(zhì)的新觀點：大學美育的本質(zhì)是育學術(shù)之美與人格之美，在于培...
今年1月召開的2024年全國教育工作會議，錨定2035年建成教育強國目標，強調(diào)把組織實施教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要作為工作主線，把全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量、支撐高水平科技自立自強作為主攻...
[摘 要]科技實力已成為衡量一個國家強弱的重要標志，基礎(chǔ)研究作為整個科學體系的源頭，是所有技術(shù)問題的“總機關(guān)”，因此，要堅持目標導向與自由探索相結(jié)合，聚焦原始創(chuàng)新系統(tǒng)發(fā)力；要...
[摘 要]全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國與實現(xiàn)第二個百年奮斗目標要求科教興國戰(zhàn)略助推新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展。分析科教興國戰(zhàn)略助推新質(zhì)生產(chǎn)力的時代使命，明晰其總體要求，從不同視角把握其現(xiàn)...
[摘 要]中國工程教育學學科的設(shè)立是為了助力實現(xiàn)黨的二十大提出的建成教育強國、科技強國和人才強國并最終實現(xiàn)中國式現(xiàn)代化的目標。建設(shè)中國特色、世界水平工程教育學學科需要在明確的...
我做校長工作23年了，關(guān)于課間的事情，的確讓人十分揪心。 曾經(jīng)學校有位老師懷孕，在轉(zhuǎn)角處被一個疾跑的學生撞了，在家休息了一段時間后還是流產(chǎn)了。 曾經(jīng)兩個四年級學生在下課...
人類進入21世紀的第三個十年，世界百年未有之大變局趨勢日彰，隨著人工智能發(fā)展，挑戰(zhàn)日顯，世界教育再一次進入大挑戰(zhàn)、大變革、大調(diào)整時代。2024年，我國的教育強國建設(shè)也進入到關(guān)鍵時...
為統(tǒng)籌推進小初高思政課一體化建設(shè)，切實發(fā)揮中小學思政課的基礎(chǔ)課程、關(guān)鍵課程作用，全面增強思政課整體育人功能，東北師范大學附屬中學結(jié)合學校小初高學段齊全的辦學特點，組建跨學段...
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