如何預防孩子遭受校園欺凌 讀者提問： 我家孩子上小學三年級，看了網上各種關于校園欺凌的新聞，我很擔心孩子在學校被人欺負、遭到欺凌。如何預防孩子遭受校園欺凌？作為家長我可以做些什么？ 專家答問： 這位家長的擔憂，不少為人父母者都...
不要錯把任性當個性 一位家長在班級家長群里公開給班主任留言：從今天開始，我家孩子所有的第一節(jié)早課不上，讓他睡到自然醒。他現在的睡眠比早課重要些。孩子小，還不適合太早起來。我作為大人，太早了也受不了，不想起來。隨后，這...
減少焦慮 理性育兒 在快節(jié)奏和高壓力的現代社會中，中小學生家長面臨著種種壓力和挑戰(zhàn)，教育焦慮似乎也成為一種普遍現象。有研究表明，家長對于孩子的教育焦慮主要集中在學業(yè)方面，引起焦慮的因素占比最高的依次是學習成績、學習習...
怎么讓孩子愿意出門玩 讀者提問：孩子上小學一年級，正是活潑好動的年紀，但是孩子不愿意出門和小伙伴交往也不愿意出門玩耍，就喜歡待在家里自己玩或看電視。請問孩子這樣的表現正常嗎？怎么才能讓孩子愿意出門玩？專家答問：這位家長...
大數據助力精準家訪 信息化時代，如何有效利用大數據推動家校協同育人，實現“1+1>2”的家校共育成效？浙江省永康市在當地教育局的推動下，推出基于大數據的“幸福1+1”家校共育平臺和精準家訪方案，整合實地家訪和數字家訪優(yōu)勢，推...
擁有這項能力，人生才能幸福 社會與情感能力是指個體在社會互動中表現出的情感智力，包括情緒管理、自我意識、自我激勵、社交技巧和人際關系管理等方面的能力。2019年，經濟合作與發(fā)展組織在世界范圍內開展了青少年社會與情感能力研究的國際...
讓每一個生命詩意棲居 “爺爺奶奶，今天的數學課上，老師教我們學習了用撲克牌計算24點的游戲，我來教你們一起玩吧！”“奶奶，明天我們班要開展整理書包比賽，您能教教我怎么把書包整理得又快又好嗎？”……這些是江蘇省常州市新北區(qū)...
教育的魅力在生活 生活教育是兒童青少年成人成才的重要且必要的途徑。50年來從事兒童教育的經歷，讓中國家庭教育學會副會長孫云曉習慣站在兒童青少年的視角思考教育問題。他一直主張教育的魅力在生活，家庭教育要充分發(fā)揮生活教育...
著力提高新時代家庭教育的科學性 在建設教育強國、實現教育現代化的大背景下，加強家庭教育、促進校家社協同已經成為推進教育高質量發(fā)展的重要增長點。在國際家庭日到來之際，華東師范大學成立了家庭教育研究院。該校校長錢旭紅表示，家庭教育研...
班主任應成為家校溝通的行家里手 不少教師對和學生家長打交道有點兒發(fā)怵。有年輕教師最擔心的問題就是不知道怎么和家長交流。學校召開家長會時，教師該和家長談什么、怎么談、遇到家長提出難以回答的問題該怎么辦？如果教師缺乏經驗、心里沒數，...
■教育數字化高度強調聯通，也通過技術手段、合作平臺，實質性提供了各育人主體間的共商契機 ■有了數字化的支持，協同育人的發(fā)生和開展就能更充分、更豐富，協同育人的本質特征就...
隨著2024世界數字教育大會的召開，數字素養(yǎng)再度引發(fā)關注。數字化、網絡化、智能化正在深刻改變人們的生產生活方式、交往和學習方式。“時時可學、處處能學、人人皆學”已從愿景變成現實...
信息化時代，如何有效利用大數據推動家校協同育人，實現“1+1>2”的家校共育成效？浙江省永康市在當地教育局的推動下，推出基于大數據的“幸福1+1”家校共育平臺和精準家訪方案，整合實...
家長會作為家校共育的重要平臺和途徑，是家長與學校之間加深溝通與理解的橋梁，在凝聚家校共識、形成家校合力方面發(fā)揮著不可替代的作用。學校可以以家長會為基點構建家?；锇楣采P系，...
家庭與學校攜手促進學生身心健康發(fā)展，已成為國家人才發(fā)展和推進“健康中國”戰(zhàn)略發(fā)展的需要，也關系到每個孩子的未來和千萬家庭的幸福。但在現實中，無論是學校教育還是家庭教育，都還...
在快節(jié)奏和高壓力的現代社會中，中小學生家長面臨著種種壓力和挑戰(zhàn)，教育焦慮似乎也成為一種普遍現象。有研究表明，家長對于孩子的教育焦慮主要集中在學業(yè)方面，引起焦慮的因素占比最高...
那是一個天氣不錯的傍晚，我像往常一樣去幼兒園接女兒放學。然而，那天我看到了她的小臉上罕見的陰霾，就像一片烏云遮住了太陽，使得原本明媚的世界變得灰暗。我輕輕地問她：“寶貝，你...
寒假期間，安徽省銅陵市第二中學黨總支書記楊益去了初三學生小蒯家里家訪。上個學期開始，銅陵二中初三年級開始實行全員導師制，即由學校領導、中層干部和初三年級全體教師按照一定機制...
2024年全國教育工作會議上，教育部部長懷進鵬指出，要錨定實施立德樹人工程重大任務，牢記為黨育人、為國育才，統籌加強育人隊伍建設，踐行大安全觀，兜牢安全底線，營造全環(huán)境立德樹人...
謙讓是中華民族的傳統美德，學會分享也是孩子在社會化過程中需要培養(yǎng)的一項重要品質與能力。兒童的分享行為不僅能夠促進其社交技能、合作能力的發(fā)展，同時也對培養(yǎng)其同理心、責任感、公...
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